“不過(guò)我是真的很想做點(diǎn)什么?!狈轿撵o補(bǔ)充道。
鎖朋也注意到,學(xué)校老師的壓力非常大,“防自殺不應(yīng)該只是學(xué)校的工作?!辨i朋認(rèn)為,心理問(wèn)題發(fā)源于社會(huì), 而這些前端問(wèn)題是學(xué)校心理老師很難解決的,需要家庭、醫(yī)療、學(xué)校和社會(huì)的支持。
如何降低青少年自殺率?鎖朋認(rèn)為最重要的是,創(chuàng)造一個(gè)具有人文關(guān)懷的環(huán)境。
鎖朋的工作核心便是幫助青少年重新理解生命的價(jià)值,“不管我吃什么、穿什么、做什么事情、學(xué)習(xí)好壞,我有權(quán)利活下去,可以享受陽(yáng)光、空氣、愛(ài)和溫暖,并且擁有各種方式追求幸福?!?/p>
“亡羊補(bǔ)牢”
當(dāng)心理層面織起的隱形防護(hù)網(wǎng)仍然攔不住墜落的學(xué)生時(shí),物理層面的有形防護(hù)網(wǎng)就應(yīng)時(shí)而生。
2023年,心理老師龍立菲的高中也在走廊加裝了防護(hù)網(wǎng),她還注意到,她所在的縣城很多高中都加裝了。
東部地區(qū)一所學(xué)校的校匾下寫著“安全第一,預(yù)防為主”的標(biāo)語(yǔ)。澎湃新聞?dòng)浾?陳媛媛 圖
校方?jīng)]有解釋加裝防護(hù)網(wǎng)的原因。她猜測(cè),這是學(xué)校的“無(wú)奈之舉”——學(xué)校曾在心理健康層面尋求了很多解決辦法,比如心理講座、心理團(tuán)輔等,但是極端事件仍在發(fā)生,最后不知道如何防范了,才采用了這樣一種“比較簡(jiǎn)單”、“容易控制”的方法。
當(dāng)被問(wèn)到是否見過(guò)學(xué)校走廊加裝防護(hù)網(wǎng)的現(xiàn)象,鎖朋回答,“見得太多了”。她認(rèn)為學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所,如果頻繁發(fā)生學(xué)生跳樓事故,自然需要做好防護(hù)。
她印象中,2021年左右,青少年自殺問(wèn)題變得嚴(yán)峻。鎖朋說(shuō),在場(chǎng)地的管理上,加裝防護(hù)網(wǎng)可以起到一定的約束作用?!爸辽伲麄兲幌氯チ?,但是這也只能阻止最后一步?!?/p>
更復(fù)雜難解的是針對(duì)自殺原因的防護(hù),對(duì)此,鎖朋認(rèn)為防護(hù)網(wǎng)起不了什么作用,甚至?xí)鸬礁弊饔?,反過(guò)來(lái)提醒學(xué)生曾經(jīng)發(fā)生過(guò)跳樓事件。這有可能反向強(qiáng)化輕生的念頭,特別是對(duì)那些已經(jīng)有念頭但不強(qiáng)烈的學(xué)生。
近日21時(shí)30分,一身穿保安制服的男子從地鐵豐臺(tái)南路站出站時(shí),不慎在滾梯上摔倒?jié)L落。
2024-05-28 16:51:01保安滾落電梯被路過(guò)民警一把托住