校園鐵絲網(wǎng)，能托住下墜的孩子嗎？(8)

小大

用微信掃描二維碼
分享至好友和朋友圈

關(guān)鍵詞：

2024-07-26 11:40:10 網(wǎng)易

盧曉曉是衡水二中2019屆的畢業(yè)生，在校期間，她沒有聽說過學(xué)校有心理咨詢室和心理老師，只記得“談心談話”環(huán)節(jié)。在晚自習(xí)課，某個(gè)學(xué)生沒考好，老師就會(huì)叫到走廊上談話，問他為什么沒考好，為什么這個(gè)題沒做對(duì)。盧曉曉印象里，沒有老師會(huì)關(guān)心，“你最近是不是覺得壓力太大了？”

幾乎所有學(xué)校加裝了鐵絲網(wǎng)的受訪師生，都提到了一個(gè)共性問題：心理健康教育的乏力。

政府對(duì)于校園心理健康問題的重視很早就開始了。1999年，教育部曾印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，要求把對(duì)心理健康教育教師的培訓(xùn)列入當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃。到2021年，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師。

訪談中，有一位學(xué)生表示，學(xué)校每天都有去心理咨詢室的同學(xué)，她同學(xué)去過評(píng)價(jià)很好。

然而，心理健康教育形同虛設(shè)是更普遍的情況。一名湖北省某中學(xué)學(xué)生說，學(xué)校心理咨詢室的門經(jīng)常關(guān)著；一名廣東省某中學(xué)學(xué)生說，心理老師一個(gè)學(xué)期會(huì)開一次講座，平時(shí)只能約線上咨詢，很難見到心理老師；一名四川省某中學(xué)學(xué)生說，心理講座一學(xué)期一次，班主任只會(huì)選擇班中的一兩位學(xué)生參加。

心理健康在學(xué)校的價(jià)值序列中并不是居于首位的。當(dāng)被問到是否有機(jī)會(huì)向心理老師尋求幫助，鄭齊的第一反應(yīng)有些茫然，“去的話，估計(jì)要和班主任請(qǐng)假才行，要不然怎么可能在上課或者其他時(shí)間去做心理咨詢呢？”他解釋，“學(xué)習(xí)的時(shí)間安排很緊，而且有老師看著自己”。

在社交平臺(tái)上，不少學(xué)生反映心理老師對(duì)隱私保護(hù)的態(tài)度，是決定他們是否愿意尋求心理援助的首要條件。

有一次考試，許諾的成績掉到了年級(jí)500名，他決定去學(xué)校的心理咨詢室。屋子是由辦公室改造的，但是用隔板設(shè)計(jì)了一個(gè)相對(duì)私密的空間，放了兩張沙發(fā)和一張桌子。在那個(gè)令他安心的環(huán)境里，許諾向心理老師傾訴，自己因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力心情有些糟糕。

首頁上一頁...5 6 789 10 11...全文共 14 頁下一頁

關(guān)閉

校園鐵絲網(wǎng)，能托住下墜的孩子嗎？(8)

相關(guān)新聞

今日熱點(diǎn)

頻道熱點(diǎn)

校園鐵絲網(wǎng)，能托住下墜的孩子嗎？(8)