三個演示不同水深作用的泡沫塑料杯。
趙維殳也帶碩士、博士生,“我跟肖湘老師差20歲,再過兩年,比我小20歲的孩子就會進(jìn)我們組來做實驗了。”趙維殳說,不同學(xué)生的興趣點不一樣,方向也不同,有做隕石想研究生命起源的,有做計算機(jī)想做生命模擬的,“現(xiàn)在的學(xué)生很有想法,彼此之間會產(chǎn)生多元的碰撞,也會帶來新的知識,我也要跟他們學(xué)?!?/p>
一個地球公民和她的“月球種菜”夢
“4歲時我就在想,我為什么活著?活著的意義是什么?后來我又問,生命的意義是什么?我一直在想這種問題。后來,做科研緩解了這種焦慮和追問,因為我開始自己找答案了?!?/p>
理性與感性,在這位“85后”女科學(xué)家的身上都很顯然??础读骼说厍颉冯娪皶r,趙維殳會認(rèn)真琢磨太空電梯怎么才能造起來,看“50歲以上的老兵出列”時,她又深受感動。她在最新的一項研究中,把深海微生物樣品放進(jìn)哈工大的地面空間模擬火星艙里,發(fā)現(xiàn)了意想不到的結(jié)果,“在域外比如火星這樣的超極端環(huán)境下,那些來自深海的微生物不僅能夠存活下來,還能夠快速演化,主要依靠產(chǎn)生巨大的突變。就像是,我這一代人算了不過了,讓下一代能夠活下去?!壁w維殳說,“你看,是不是和《流浪地球》一樣。這是微生物的智慧,也是生命的智慧。生命是非常偉大的?!?/p>
趙維殳在第七屆全國高校青年教師教學(xué)競賽現(xiàn)場。
為什么要探究極端環(huán)境下的生命?趙維殳覺得,往近了看,它極具現(xiàn)實意義。被太陽暴曬后,有人會過敏起疹子,這實質(zhì)是一種過氧化傷害,“我們?nèi)祟惖脑S多疾病、癌癥、衰老等都與過氧化傷害,那馬溝和珠峰的微生物適應(yīng)策略是什么?就是抗氧化?!?/p>
而把這一生的研究放進(jìn)更廣大的維度,科學(xué)家想追問的,是這個世界乃至宇宙的源頭,也是4歲女孩最初的疑問。趙維殳的頭像,是一棵種在月球上的小小綠葉,背景是地球,趙維殳管這張圖叫“月球種菜”。她覺得在她這一代,這是有可能發(fā)生的。
“我有一個最大的幻想,就是將來去到一個沒有生命的外星,實踐一下把它從沒有生命的狀態(tài)改造成有生命的狀態(tài),這就是對我們生命起源最大的證實。”趙維殳笑了,“這個幻想當(dāng)然還很遙遠(yuǎn),但我還年輕,還能繼續(xù)努力很多年。行則將至嘛?!?/p>