一碗熱騰騰的夜宵下肚后,他會(huì)要求“看15分鐘手機(jī)放松一下”,隨后癱在沙發(fā)上刷短視頻,洗個(gè)澡再坐回書桌前,這時(shí)已經(jīng)接近十點(diǎn)。陳女士算了一筆賬,等他磨蹭完寫完作業(yè),都快11點(diǎn)了,再刷個(gè)牙,睡著都11點(diǎn)半了。滿打滿算睡不足8小時(shí),早上6點(diǎn)半又得起床,完全是惡性循環(huán)。她最焦慮的是,這種模式不僅擠壓了寶貴的睡眠,更讓學(xué)習(xí)本身淪為精力最不濟(jì)時(shí)完成的苦役,效率可想而知。
有些孩子用熬夜來(lái)“表現(xiàn)努力”,其實(shí)是在同伴影響和壓力下,對(duì)“努力”的理解出現(xiàn)了偏差。部分學(xué)生容易將伏案學(xué)習(xí)的時(shí)長(zhǎng)等同于努力本身的價(jià)值。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)損害青少年的認(rèn)知能力,缺覺(jué)的孩子上課時(shí)容易精神恍惚,學(xué)習(xí)內(nèi)容難以消化,課后往往需要花費(fèi)數(shù)倍時(shí)間來(lái)彌補(bǔ),陷入“越熬越差,越差越熬”的惡性循環(huán)。
家長(zhǎng)可以和孩子好好溝通,重新定義“努力”的標(biāo)準(zhǔn),關(guān)鍵在于提升學(xué)習(xí)效率、達(dá)成學(xué)習(xí)成果,而非單純堆砌時(shí)間。要讓孩子意識(shí)到,保持充足的睡眠其實(shí)是對(duì)高效學(xué)習(xí)的一種投資。在時(shí)間管理上,可以嘗試“番茄工作法”等方法,幫助孩子提升專注力,減少無(wú)意義的磨蹭。此外,家長(zhǎng)也要多關(guān)注孩子的情感需求,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到成就感,激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。