多所高校官宣：壓學分減“水課”！(4)

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2025-11-17 16:09:30 cctv

探索多元評價體系

讓學生擁抱更多可能

除了壓減學分、調(diào)整課程，還有一些高校在改革學業(yè)評價方式，賦予學生更大選擇空間。就在上個月，南京航空航天大學發(fā)布通知，明確本科畢業(yè)生可以用創(chuàng)新成果替代畢業(yè)設(shè)計或論文，激發(fā)了學生們的創(chuàng)新活力。

走進南京航空航天大學的實驗室，大四學生馬振煊正在調(diào)試一臺搭載自動瞄準裝置的智能巡跡小車——這是他帶頭創(chuàng)新研發(fā)的“簡易自行瞄準裝置”。憑借這套裝置，今年8月他與隊友們拿下了全國大學生電子設(shè)計競賽控制組國家一等獎。而現(xiàn)在，這項國家級賽事的成果，正成為他申請?zhí)娲厴I(yè)論文的關(guān)鍵材料。

南京航空航天大學上月發(fā)布通知，明確2026屆本科畢業(yè)生可申請用高水平競賽獲獎、創(chuàng)新實踐項目結(jié)題、學術(shù)論文發(fā)表、發(fā)明專利授權(quán)四類成果，替代畢業(yè)設(shè)計（論文）。得知這一政策后，馬振煊果斷進行了申請。

南京航空航天大學自動化學院學生馬振煊：該成果是緊密結(jié)合我的專業(yè)方向以及實踐能力的，它真正實現(xiàn)了從理論學習到工程實踐問題的深度轉(zhuǎn)化。

創(chuàng)新成果替代畢業(yè)論文，并不是簡單地“不寫畢業(yè)論文”就能畢業(yè)，要建立更科學、更嚴格的多元評價體系。

南京航空航天大學教務部部長孔垂謙：人工智能時代特別需要學生具有獨立提出問題的能力，具有創(chuàng)新思維和很強的實踐能力。我們想用評價機制的改革，調(diào)動更多的學生積極參與更有挑戰(zhàn)度的創(chuàng)新實踐，讓他把畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新訓練、學術(shù)競賽這些實踐環(huán)節(jié)貫穿成一個有機的整體，讓學生在全流程中得到更多的鍛煉。

南京航空航天大學航空學院學生豐玲琳：總學分的減少和績點改革，有助于我們減輕刷分壓力，從而將更多的時間和精力投入專業(yè)課的學習中。

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