就這一問題，張典涵請飛行員給空中火力引導(dǎo)打擊組的陸軍官兵作了交流：以“聽得清”“干擾小”為標準把握聲音語氣，讓陸空通信更加流暢默契。

不僅僅是說話，使用地圖的比例尺和標繪習慣、火力打擊清單的關(guān)注重點、協(xié)同方法及部隊傳統(tǒng)等，陸空都各有各的講究，各有各的特點?！霸瓉砟銈兪沁@樣啊”，成為聯(lián)演中的“高頻話語”。

追求一體聯(lián)訓(xùn)，必須消除這樣的陌生感、距離感。在何教茂看來，許多問題的背后，是更深次的理念問題、文化差異，這些“問題背后的問題”才是大問題。

演習中，紅方不但擁有地面?zhèn)刹炝α?，還擁有陸航偵察隊、無人機偵察隊和空軍偵察機，卻在實際運用中差強人意，只讓天上的“千里眼”盯著眼前的“一畝三分地”。

為什么用不好多軍種偵察力量？來自南京炮兵學(xué)院的專家趙鑫在復(fù)盤點評中指出，聯(lián)合思維沒有成為各級的“條件反射”，數(shù)十年來形成的軍種習慣和本位思維是根本原因。

聯(lián)合人才匱乏，也是“問題背后的問題”之一。

陸空實現(xiàn)態(tài)勢共享后，好比“滴滴打車”，天上有幾架飛機、前面有什么坦克、后面有多少步兵，在態(tài)勢圖上一目了然。然而，并不是所有人都看得懂、算得準、用得好這個軟件。

聯(lián)演中，有的指揮員和參謀人員面對動態(tài)多樣的陸空態(tài)勢，該重視的沒重視，不該重視的又亂重視，分析判斷目標、擬制火力打擊方案不準確不迅速的問題突出……

這問題、那問題，說到底還是人的問題。分析這些現(xiàn)象，各級都反映缺聯(lián)合指揮人才、缺聯(lián)合偵察人才、缺聯(lián)合技術(shù)保障骨干。復(fù)盤中，聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)成為重要議題，參演人員建言獻策，提出加大實踐培養(yǎng)力度、走開軍種交叉代職路子、送院校培養(yǎng)深造等建議。

“改革把聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)的‘四梁八柱’立起來了，還有許多添磚加瓦、引水牽電的工作要做。”何教茂感到，“問題背后的問題”，是推進聯(lián)戰(zhàn)聯(lián)訓(xùn)道路上的“絆腳石”，搬掉一塊，就能進一步，但每搬一塊都必定艱難，甚至需要漫長時間。

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演習場上再沒有“客人”

■紅方指揮員、某旅旅長陸學(xué)美

聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)中的不實之風，可以說是“過街老鼠”，人人都喊打、年年也都打，但就是打不死。

為什么打不死？一個重要原因，是參加聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)的不是“自己人”就是“客人”，很難動真格。

過去，軍區(qū)與陸軍合一，以“老大哥”身份牽頭組織聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)，“自導(dǎo)自演、自訓(xùn)自評”的模式下，“裁判”都是自己人，難免會有“運動員”說情，“裁判”也難免睜只眼閉只眼，存在打“人情分”現(xiàn)象。

對“自己人”打假難，對“客人”打假則更難。來參演的空軍都是“請來的客人”，他們能“友情參演”已經(jīng)很給面子，你能說什么不是？即使存在表演式飛行、只飛不打或以少代多等不符合實戰(zhàn)的現(xiàn)象，也得“表揚加感謝”。

問題在哪里？體制。

軍區(qū)體制下，訓(xùn)練監(jiān)察工作由訓(xùn)練部門兼管，沒有專門部門、專門人員負責。聯(lián)演聯(lián)訓(xùn)中，訓(xùn)練部門忙得焦頭爛額，哪有時間和精力來抓監(jiān)察？再說也不可能監(jiān)察自己和“客人”。

這次聯(lián)演，戰(zhàn)區(qū)訓(xùn)練監(jiān)察組進駐導(dǎo)演部、指揮所、紅藍雙方部隊，一進場就向我們發(fā)公開信，明確監(jiān)督對象、監(jiān)察重點、舉報電話。

監(jiān)察人員全程盯著你，我們哪能念稿子、背臺詞？空軍也堅持實飛實打，讓我們看到了新氣象。導(dǎo)演部還埋設(shè)1600余顆模擬地雷、拉設(shè)2.9萬米鐵絲網(wǎng)、設(shè)置1350個鋼筋水泥三角錐，最大限度地模擬實際戰(zhàn)場環(huán)境，倒逼著演習向“真、難、嚴、實”要求更加貼近。

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