說到法政速成科的“功”可是真不少，首當(dāng)其沖的當(dāng)然是為晚清政府培養(yǎng)了大量法政人才。據(jù)《紀(jì)事》中的校友名錄來看，有的學(xué)生歸國(guó)后任咨議局議員或參與中央及地方立法，而大多數(shù)學(xué)生則從事法律實(shí)務(wù)，從推事、評(píng)事到檢察官應(yīng)有盡有，充實(shí)著清末或民國(guó)時(shí)期的司法機(jī)關(guān)。卒業(yè)于1905年的張知本，除了在民國(guó)時(shí)期地方或中央政府及諸多高校任過校長(zhǎng)外，他還是30年代立法院憲法起草委員會(huì)的副委員長(zhǎng)；而卒業(yè)于1906年的居正，則長(zhǎng)期擔(dān)任國(guó)民政府司法院的院長(zhǎng)；有的畢業(yè)生則到各省的法政學(xué)校任教，比如祖籍山東黃縣（今龍口）的丁世嶧，歸國(guó)后任山東法政學(xué)堂教習(xí)，清末山東開設(shè)咨議局時(shí)被選為議員；而祖籍浙江嘉興的沈鈞儒，則在民國(guó)時(shí)期出任浙江省政府委員會(huì)秘書長(zhǎng)，20世紀(jì)30年代時(shí)，任上海法科大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)，上海律師協(xié)會(huì)主席，1949年9月，任政治協(xié)商會(huì)議第一次全國(guó)委員會(huì)副主席，并任中華人民共和國(guó)第一任最高人民法院院長(zhǎng)。在學(xué)界，則有福建閩侯人程樹德，除了在政府的任職外，他還是國(guó)立北平大學(xué)法學(xué)院的講師、國(guó)立清華大學(xué)政治學(xué)系的講師、國(guó)立北京大學(xué)法律系的講師等，而他的著作《九朝律考》，至今依然是法律學(xué)人案頭的必讀書籍。

若要講其“過”，則是法政學(xué)校的速成科開設(shè)后，因其對(duì)欲“鍍金”之人的吸引，而使后續(xù)的留學(xué)生難免學(xué)習(xí)質(zhì)量下降，加之有些日本學(xué)?？吹介_設(shè)此科有利可圖，遂紛紛效仿遍地開花，魚龍混雜之下，終至于開設(shè)幾年后在中國(guó)留學(xué)生中漸失其聲譽(yù)，不得不撤銷。

說到法政教育能否“速成”的問題，則需辯證地看，以其培養(yǎng)的人才在清末和民國(guó)時(shí)期的作為來看，法政人才確是可以“速成”的。不過，如若學(xué)子們沒有修業(yè)之后的努力精進(jìn)，即便修學(xué)年限再長(zhǎng)，也可能無“功”可言。而法政一端，尤須在科班教育之后的實(shí)踐，正像當(dāng)時(shí)的清國(guó)駐日公使楊樞，在1905年“法政速成科第一班卒業(yè)”典禮上所言：“然學(xué)雖速，猶未深造，諸生歸國(guó)之后，切勿遽思改革，譬學(xué)醫(yī)粗識(shí)《湯頭歌訣》，出而應(yīng)世，是直草菅人命已。但愿諸生出其所學(xué)，轉(zhuǎn)授同胞，以開民智，譬猶造屋，有良工師而無材木，亦不足以展其地，并望廣搜法政書籍，以資研究，務(wù)期升堂入室，然后考察我國(guó)之國(guó)俗民習(xí)，與所學(xué)相比例，斟酌而損益之，乃出執(zhí)政柄，以期實(shí)行，富強(qiáng)或有望乎?！边@些話用來告誡當(dāng)今廣大法政學(xué)子，依然是擲地有聲的。

原標(biāo)題：法政教育能否“速成”