中小學(xué)生心理健康問(wèn)題持續(xù)上升心理教育需普及(3)

2023-03-14 07:58:17 來(lái)源：法治日?qǐng)?bào) A+A-

“建立學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭密切溝通的渠道，構(gòu)建協(xié)同體系對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)是學(xué)校、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任?！睆堉覄P提出，建立協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的心理健康教育工作體系。

張忠凱建議，教育教學(xué)單位要充分利用社會(huì)面各宣傳單位對(duì)心理健康教育多角度、多層次、全覆蓋的宣傳，通過(guò)多種形式對(duì)家長(zhǎng)心理健康教育進(jìn)行普及，共同引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的心理教育觀，以良好的行為和正確的方式去影響教育子女。發(fā)揮各方優(yōu)勢(shì)共同推動(dòng)構(gòu)建、完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的心理健康教育協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作體系。

加強(qiáng)前瞻研究

近年來(lái)，青少年心理健康問(wèn)題呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。同時(shí)，一些新興業(yè)態(tài)誘發(fā)新隱患，給青少年心理健康帶來(lái)了不小的影響。

李孝軒直言，某些劇本殺企業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目中摻雜異世界、恐怖、血腥暴力、人格分裂、靈魂附體等不健康元素，導(dǎo)致部分青少年產(chǎn)生嚴(yán)重心理障礙，甚至誘發(fā)犯罪，呵護(hù)青少年心理健康的社會(huì)環(huán)境不容樂(lè)觀。

對(duì)此，民進(jìn)中央和多位全國(guó)政協(xié)委員在提案中提出“兩手抓”的建議——既要加大心理健康專業(yè)化服務(wù)供給，也要對(duì)涉及未成年人的產(chǎn)品和活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管。

民進(jìn)中央提出，優(yōu)化中小學(xué)生精神衛(wèi)生資源統(tǒng)籌和診療機(jī)制。加大青少年精神衛(wèi)生服務(wù)體系投入和建設(shè)，由教育行政部門(mén)及衛(wèi)生健康部門(mén)聯(lián)合研究建立早期發(fā)現(xiàn)早期干預(yù)、學(xué)校到專業(yè)心理健康機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)診以及治療恢復(fù)等一系列標(biāo)準(zhǔn)程序，指導(dǎo)相關(guān)工作。加強(qiáng)心理門(mén)診建設(shè)，縣級(jí)醫(yī)院實(shí)現(xiàn)青少年心理健康?？迫采w。加大青少年精神科醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)的力度，增加精神科醫(yī)生解決青少年心理健康問(wèn)題的培訓(xùn)力度?？紤]將抑郁癥等心理疾病納入醫(yī)保門(mén)診慢性病病種。

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