浙江在線12月27日訊（記者 馬悅 通訊員 劉丹丹） 12月27日，省教育廳召開新聞發(fā)布會(huì)，會(huì)上正式發(fā)布《浙江省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏膶?shí)施意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）。這意味著浙江中考改革正式啟動(dòng)，將在學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、招生錄取方法、考試招生管理等方面進(jìn)行改革。

中考改革從全省2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開始實(shí)施，現(xiàn)在的初二、初三年級(jí)在校生仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。中考改革由省制定政策和考試說明，中考命題權(quán)、施考權(quán)、閱卷權(quán)等已下放給設(shè)區(qū)市。

通過中考改革，到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校考試招生錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡和高中學(xué)校特色化多樣化發(fā)展。

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誰考？

根據(jù)《意見》，初中階段國(guó)家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，所有初中畢業(yè)生均需參加學(xué)業(yè)水平考試，取消原保送生和直升生可以不參加學(xué)業(yè)水平考試的規(guī)定，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一門課程，不放棄每一位學(xué)生。

考哪些？

語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會(huì)（包括道德與法治、歷史與社會(huì)，簡(jiǎn)稱為“社會(huì)”）和體育與健康等六科作為統(tǒng)一考試科目；音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科由設(shè)區(qū)市教育行政部門制定考試標(biāo)準(zhǔn)和要求，由學(xué)校組織實(shí)施，成績(jī)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。

我省在2004年全面建立了初中學(xué)業(yè)水平考試制度，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，取消了畢業(yè)考試，合并為初中學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)現(xiàn)“一考多用”。

怎么考？

語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、社會(huì)的學(xué)業(yè)水平考試以省教育廳編制的《浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試說明》為依據(jù)。

命題突出解決問題能力和實(shí)踐能力。以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為命題重點(diǎn)，加強(qiáng)試題與社會(huì)實(shí)際與學(xué)生生活的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科思維能力考查，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐能力考查，2020年各地全面開展外語聽說能力人機(jī)對(duì)話和科學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)試。

學(xué)業(yè)考試可采取閉卷、開卷、開閉卷結(jié)合和機(jī)考等不同考試形式。試卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間。其中體育與健康考試分值不低于總分的5%。設(shè)區(qū)市自行組織命題，也可合作命題和委托省教育廳教研室命題。

怎么評(píng)價(jià)？

考試成績(jī)呈現(xiàn)方式，可以采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)實(shí)行“等級(jí)”呈現(xiàn)。

建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過程中的突出表現(xiàn)，側(cè)重學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，主要包括品德表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐等內(nèi)容。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果在高中各類招生錄取中真正發(fā)揮作用，可采取綜合等第或折分方式計(jì)入總分，也可以采取品德表現(xiàn)加學(xué)生最優(yōu)秀的其他1—2個(gè)維度的等第或折分方式計(jì)分。

學(xué)生品德表現(xiàn)采用寫實(shí)描述的方式呈現(xiàn)，運(yùn)動(dòng)健康、藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新實(shí)踐的評(píng)價(jià)結(jié)果分三個(gè)等第，用A、B、C表示，分別代表“優(yōu)秀”“合格”“需努力”。各維度評(píng)價(jià)等第比例由設(shè)區(qū)市教育局確定，學(xué)校根據(jù)要求實(shí)行總量控制。

到2020年，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果成為學(xué)生畢業(yè)和各類招生的基本依據(jù)，注意發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)各個(gè)維度的獨(dú)立意義。

怎么招生？

建立基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、結(jié)合綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)校招生錄取模式，逐步形成全面考查、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生制度，切實(shí)改變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供制度保障。

1，完善名額分配招生

大力推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育，尤其是初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實(shí)行普通高中學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法，招生名額以初中畢業(yè)生人數(shù)為主要依據(jù)按比例分配到初中學(xué)校。

其中優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校分配比例從2018級(jí)學(xué)生開始不低于60%（現(xiàn)已經(jīng)達(dá)到50%以上），有條件的地方應(yīng)努力提高分配比例。招生名額要向農(nóng)村初中傾斜。取消保送生招生。

2，實(shí)施自主招生

自主招生包括特長(zhǎng)招生和特色招生兩種方式，總數(shù)量原則上不超過學(xué)校招生總數(shù)的20%，其中特長(zhǎng)招生控制在5%以內(nèi)。經(jīng)省級(jí)教育行政部門同意的特長(zhǎng)項(xiàng)目，可以跨設(shè)區(qū)市實(shí)施招生。

3，改革統(tǒng)一招生

積極探索學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合的統(tǒng)一招生辦法。

4，完善中職統(tǒng)一招生平臺(tái)

按屬地管理原則，把各類中職學(xué)校統(tǒng)一納入市縣同一招生平臺(tái)有序招生。

怎么管理？

規(guī)范辦學(xué)行為、招生行為，為學(xué)生創(chuàng)造公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，增強(qiáng)人民群眾的滿意度和獲得感。

嚴(yán)禁擅自提前招生，招生錄取工作一律在學(xué)業(yè)水平考試后進(jìn)行。嚴(yán)格控制加分項(xiàng)目和加分分值，落實(shí)“減項(xiàng)、降分”要求，取消體育、藝術(shù)、科技等獎(jiǎng)勵(lì)類學(xué)生加分項(xiàng)目。

公辦普通高中學(xué)校應(yīng)在本地范圍內(nèi)招生，未經(jīng)上一級(jí)教育行政部門核準(zhǔn)不得跨區(qū)域招生，民辦普通高中學(xué)校繼續(xù)實(shí)行跨區(qū)統(tǒng)籌招生。普通高中學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行取消“三限生”“借讀生”規(guī)定，嚴(yán)禁掛靠學(xué)籍，做到“人籍一致”。