帽子還是“指揮棒”

“我還是得給他找頂帽子?！蹦晨萍柬?xiàng)目首席科學(xué)家告訴半月談記者，他手下有一位非常優(yōu)秀的青年科研工作者，為了目前這個(gè)項(xiàng)目放棄了出國的機(jī)會，貢獻(xiàn)突出但待遇方面處處吃虧。

以“帽”取人之風(fēng)，不能揮之即去，分配制度、評價(jià)制度的根本性改革仍在路上?！敖鉀Q這個(gè)問題很難立竿見影?！蹦暇┐髮W(xué)一位副教授認(rèn)為，目前高?？蒲性u價(jià)體系短視功利之風(fēng)依然彌漫，不少高校依然偏愛以“帽子”定人才，只因便于考核，“一抓就靈”。

華東交通大學(xué)機(jī)電與車輛工程學(xué)院一位副教授說，都知道理工科需要做產(chǎn)學(xué)研對接的工作，但學(xué)校對老師的考核仍然“輕重有別”?！拔矣袀€(gè)項(xiàng)目完成技術(shù)轉(zhuǎn)移給學(xué)校掙了300萬元，同時(shí)拿了一個(gè)經(jīng)費(fèi)30多萬元的國家青年基金，學(xué)校獎勵(lì)哪個(gè)?后者?！?/p>

浙江大學(xué)工業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化研究院黨總支書記張麗娜也說，浙大的老師雖然對科研成果轉(zhuǎn)化熱情很高，但許多老師來咨詢她時(shí)最關(guān)心的還是搞轉(zhuǎn)化“有沒有用”——能不能算入工作量、納入考核?她認(rèn)為，國家鼓勵(lì)以不同崗位分別安排不同類型人才，不以一把尺子衡量高校教師能力，是時(shí)候落到實(shí)處了。

論文還是“緊箍咒”

目前，“非升即走”成為國內(nèi)各高校選聘人才的關(guān)鍵詞。這套制度的核心安排是：在規(guī)定聘期中，“青椒”必須完成高校規(guī)定的考核指標(biāo)，如此才有機(jī)會留下，并轉(zhuǎn)為事業(yè)編制或長聘軌，否則就將被解聘。而考核指標(biāo)的“三大件”仍然不外是論文、課題、項(xiàng)目。

河海大學(xué)一位剛剛?cè)肼毜摹昂w”告訴半月談記者，他入校時(shí)和學(xué)校簽了協(xié)議合同，必須在入校6年內(nèi)申請到國家青年基金課題，順利結(jié)項(xiàng)且評估為“優(yōu)秀”才能留下來繼續(xù)參評職稱，否則幾年努力都白費(fèi)了。