老師忙到辭職只能微信告訴領導已經(jīng)沒時間教書了(6)

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2023-12-19 09:41:13 岷縣發(fā)布

中國教育科學研究院研究員儲朝暉和團隊曾在不同地區(qū)學校進行過調查，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段中國基層教師的工作量處于嚴重超標狀態(tài)。行政部門每年給中小學的發(fā)文數(shù)在700份到1700份不等，很多文件都是層層轉發(fā)，而且不少都是與教育教學不相關的事務。

“在現(xiàn)有的學校管理制度之下，學校是屬于行政部門的下屬機構，這一隸屬關系使得許多學校對行政部門的要求難以回絕。因而，行政部門對學校的發(fā)文和指令逐年增多，幾乎每個部門都能把自己的工作派給學校和一線教師，導致他們不堪重負?！眱Τ瘯煼治觥?/p>

為了完成這些任務，老師們不得不成為“十項全能”，不僅要教育學生，還要教育家長。李穎提到，她所在的學校幾次接到警察的電話，“家長在路上騎車送小孩沒戴頭盔歸我們管，甚至家長被詐騙了，警方都要求班主任提供截圖，追問我們有沒有做好宣講。”這更加劇了老師和家長之間的緊張關系，常常老師不開心，家長更不開心，教學的權威也逐漸被各種“亂七八糟的事情”消解掉了。

李穎想不清楚為什么會變成這樣，她在教學崗位已經(jīng)18年，做過10年班主任。十幾年前，老師們的任務還大體沒有跳出教育的框架，跟家長也沒有如此頻繁的聯(lián)系。似乎一切是從新冠疫情之后，網(wǎng)絡教學普及開始變味的，一切都要在網(wǎng)絡上留痕，形式主義的任務“有增無減”。也不知道從什么時候開始，“教育變成了服務行業(yè)”，任何人都可以投訴老師，給老師安排任務。

事實上，國家近年來一直重視教師減負。2019年年底，中辦、國辦下發(fā)了《關于減輕中小學教師負擔進一步營造教育教學良好環(huán)境的若干意見》，明確要減掉中小學教師不應該承擔的與教育教學無關的事項，包括減少督查檢查評比考核事項、社會事務進校園、報表填寫工作、抽調借用中小學教師事宜等內容。確保對中小學的督查檢查評比考核事項在現(xiàn)有基礎上減少50%以上，清理后保留事項實行清單管理。

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