行業(yè)專(zhuān)家普遍表示，“4+4”畢業(yè)的學(xué)生雖然取得了醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，但缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)，必須經(jīng)過(guò)規(guī)范化培訓(xùn)并參加考試后才能取得醫(yī)師執(zhí)業(yè)證。近年來(lái)，頂尖醫(yī)院對(duì)學(xué)歷要求越來(lái)越高，醫(yī)學(xué)本科生甚至是碩士生找工作越來(lái)越困難。僅僅擁有臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)歷基本連二級(jí)醫(yī)院也很難進(jìn)，頭部三甲醫(yī)院則更傾向于招聘博士及以上學(xué)歷的畢業(yè)生。

有專(zhuān)家提出，學(xué)歷不等于能力。在當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育體系中，讀書(shū)和看病是相互割裂的，即使讀到博士，如果不參加規(guī)范化培訓(xùn)，依然無(wú)法獨(dú)立行醫(yī)?？蒲行脱芯可x臨床更遠(yuǎn)。

針對(duì)“4+4”模式培養(yǎng)出的醫(yī)學(xué)生醫(yī)術(shù)堪憂(yōu)的說(shuō)法，專(zhuān)家表示，關(guān)鍵在于建立嚴(yán)格的考核準(zhǔn)入制度，通過(guò)考試才能進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)深造。這樣不僅能節(jié)省學(xué)生的時(shí)間，也能節(jié)省社會(huì)資源。

記者注意到，與“臨床醫(yī)學(xué)八年制”相比，協(xié)和“4+4”試點(diǎn)班的課程學(xué)習(xí)和臨床實(shí)習(xí)顯著提速。曉夢(mèng)（化名）是一名醫(yī)學(xué)生，她的升學(xué)路徑為臨床醫(yī)學(xué)本科5年+臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)型碩士3年（規(guī)培并軌）+博士3年。她表示，前4年就讀非醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要在4年內(nèi)完成相當(dāng)于臨床醫(yī)學(xué)本科生5年的課程，還要見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、完成科研實(shí)驗(yàn)和博士論文，確實(shí)會(huì)很艱苦。

在美國(guó)“4+4”模式下，學(xué)生從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)之后也要經(jīng)歷很長(zhǎng)的住院醫(yī)師階段。盡管如此，協(xié)和八年制和“4+4” 試點(diǎn)班的畢業(yè)生有時(shí)仍受到用人單位青睞。其中一個(gè)原因是年齡優(yōu)勢(shì)，這類(lèi)同學(xué)普遍比正常年限培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)博士年輕幾歲，尤其是女性暫時(shí)未面臨結(jié)婚生育的壓力。

盡管校方介紹該試點(diǎn)班會(huì)進(jìn)行考核和分流，但近幾年未曾聽(tīng)聞?dòng)小?+4”試點(diǎn)班的學(xué)生被淘汰。曉夢(mèng)表示，希望母校能直面公眾的疑問(wèn)，并繼續(xù)保持國(guó)內(nèi)最好、最神圣的醫(yī)學(xué)院的地位。

南方+評(píng)論員指出，此事不僅是一則桃色新聞，還涉及醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)制度和醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的公信力。公眾對(duì)“速成女醫(yī)生”的質(zhì)疑需要醫(yī)院和相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步調(diào)查和回應(yīng)。醫(yī)療衛(wèi)生關(guān)乎民生福祉，不能馬虎。