張執(zhí)一看到,有學(xué)校的文科學(xué)院為了創(chuàng)收,開始面向社會開設(shè)“研學(xué)班”。例如新聞學(xué)院開創(chuàng)“人工智能人才培訓(xùn)班”、歷史學(xué)院設(shè)立“領(lǐng)導(dǎo)力提升研修班”,社會學(xué)院也開辦了“研學(xué)夏令營”。他想到自己曾掏錢帶學(xué)生做暑期實踐,而這類“研學(xué)班”收費幾千元到幾萬元,就能順勢幫學(xué)院提供一些補貼。他所在的院系,一些大佬級別的老師,拉到政府的橫向項目,這也能為學(xué)院增加收入。
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張執(zhí)一為了申請國家項目,加入到青年人燒香的隊伍。圖/講述者提供
對更多老師來說,證明“產(chǎn)值”的方式就是努力發(fā)論文。
學(xué)術(shù)研究也得緊跟熱點、擁抱市場。張執(zhí)一每次申請課題,都會看到“鄉(xiāng)村振興”“精準(zhǔn)扶貧”“社會治理”等,那些符合國家戰(zhàn)略的選題,總是最熱門的方向?!爸挥羞x擇學(xué)校認定的優(yōu)勢發(fā)展方向,研究才能得到相應(yīng)的經(jīng)費支持?!背绷鞯淖兓埠芸?,人工智能火了以后,連哲學(xué)、中文和歷史等傳統(tǒng)文科,也都得跟AI有所結(jié)合,以此獲得合法性。
“學(xué)術(shù)大廠”里,最受優(yōu)待的是理工科老師。有老師戴著“海外優(yōu)青”的帽子回國,直接被聘為正教授。他們手握幾百萬元的科研經(jīng)費,實驗室里招滿了打卡“上班”的學(xué)生。而如今,文科也興起了“有組織科研”,導(dǎo)師們將底下的博士、碩士還有本科生聚在一起,各自分工,“就像流水線那樣寫論文,確保每個人每年都能發(fā)幾篇期刊論文,集體為院系發(fā)展積累成果”。