更重要的是,禁止大學(xué)生兼職違背了“勞動(dòng)育人”的教育初衷。新時(shí)代教育不僅要傳授知識(shí),更要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與實(shí)踐能力。對(duì)家庭困難學(xué)生而言,兼職是他們提前接觸社會(huì)、理解生活不易的機(jī)會(huì),能讓他們更懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更懂得感恩與擔(dān)當(dāng)。而對(duì)所有學(xué)生來說,兼職能鍛煉溝通能力、抗壓能力,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),為未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)——這正是劉強(qiáng)東等企業(yè)家成功的關(guān)鍵之一。剝奪大學(xué)生兼職的權(quán)利,本質(zhì)上是剝奪了他們成長與鍛煉的機(jī)會(huì),與素質(zhì)教育的目標(biāo)背道而馳。
當(dāng)然,規(guī)范大學(xué)生兼職勢在必行。學(xué)校應(yīng)完善勤工助學(xué)體系,為學(xué)生提供合法、安全、適配的崗位,避免學(xué)生因“私自兼職”陷入糾紛;社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)兼職市場的監(jiān)管,打擊欺詐、拖欠工資等行為,保障學(xué)生勞動(dòng)權(quán)益;學(xué)生自身也要把握好“學(xué)業(yè)與兼職”的平衡,不盲目兼職、不影響核心學(xué)業(yè)??縿趧?dòng)養(yǎng)活自己是每個(gè)成年人的基本權(quán)利,更是家庭困難學(xué)生的尊嚴(yán)所在。希望所有高校都能摒棄“一刀切”的管理思維,以“育人”為核心,為學(xué)生兼職提供規(guī)范、支持與保障,讓每一個(gè)靠雙手奮斗的學(xué)生都能在勞動(dòng)中收獲成長、守住尊嚴(yán)。
近日,重慶工信職業(yè)學(xué)院一名大一學(xué)生因在校內(nèi)兼職送外賣,被學(xué)校下達(dá)擬警告處分告知書。盡管校方后來中止了處分流程,此事仍引起廣泛關(guān)注
2026-03-30 07:40:48律師談高校學(xué)生兼職送外賣被處分