考研學(xué)生“拼單”購(gòu)買盜版網(wǎng)課用于備考自用,被考研課程老師發(fā)現(xiàn)后認(rèn)為這種行為構(gòu)成侵權(quán),于是將組織“拼課”的學(xué)生訴至法院。近日,廣州互聯(lián)網(wǎng)法院審結(jié)此案,一審判決組織“拼課”的學(xué)生共同賠償4萬(wàn)元。
張老師是知名研究生備考講師,在A平臺(tái)銷售考研課程,案涉課程售價(jià)700元。小李看到有人發(fā)布150元“拼課”帖,支付了50元參加“拼課”購(gòu)買該課程。張老師在某平臺(tái)的“張老師考研”熱搜話題中發(fā)現(xiàn)了小李發(fā)布的組群備考帖,進(jìn)群后又看到群主小趙發(fā)布了“拼課”通知,并由小李組建“拼課”群、提供課程資源。
次日,張老師發(fā)布了打擊盜版聲明。小李看到聲明后主動(dòng)到A平臺(tái)購(gòu)買了張老師的正版課程,進(jìn)行了道歉,并提交了“拼課”群中54人按總價(jià)50元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“拼課”的記錄,顯示群內(nèi)成員人均支付1元購(gòu)得案涉課程視頻。
小李和小趙辯稱他們的行為是為了備考自用,并非以盈利為目的進(jìn)行銷售,未牟利,且及時(shí)刪除了課程資源。小李事后也購(gòu)買了正版課程,因此認(rèn)為自己并未侵權(quán)。
廣州互聯(lián)網(wǎng)法院審理認(rèn)為,小李通過(guò)“熱搜”發(fā)帖引導(dǎo)其他考生加入微信群,群主小趙通過(guò)群內(nèi)發(fā)通知,引導(dǎo)群成員參與低價(jià)付費(fèi)“拼課”,使公眾可以通過(guò)小李的網(wǎng)盤提取碼,在其個(gè)人選定的時(shí)間和地點(diǎn)獲得案涉課程,故共同侵犯了張老師對(duì)課程享有的作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。
綜合考慮課程價(jià)值較高、參與“拼課”學(xué)員數(shù)量較多、侵權(quán)傳播范圍較大等因素,以及小李主動(dòng)致歉并購(gòu)買正版課程盡力挽救損失,小李和小趙均為學(xué)生,“拼課”后未進(jìn)行銷售獲利行為,主觀過(guò)錯(cuò)較小,法院酌情認(rèn)定賠償金額為4萬(wàn)元(含合理開(kāi)支)。