人工智能的迅速發(fā)展，似乎不經(jīng)意間帶動(dòng)了文科專業(yè)的回暖。在2026年的春招季，“AI大廠月薪3萬元瘋搶文科生”成為熱門話題。當(dāng)前招聘市場(chǎng)上，AI數(shù)據(jù)標(biāo)注師、AI倫理研究員、大模型人文訓(xùn)練師等需要文科背景的崗位大量出現(xiàn)。

這一現(xiàn)象表明文科生的價(jià)值正在被重新認(rèn)識(shí)。盡管僅憑熱搜上的個(gè)案斷言“文科生實(shí)現(xiàn)就業(yè)逆襲”有些夸張，但確實(shí)釋放出一個(gè)信號(hào)：文科生在人工智能時(shí)代有新的價(jià)值。技術(shù)洪流滾滾而來，在這個(gè)AI與人類競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，文科生的新價(jià)值是什么？身處浪潮中的文科生們又如何理解和回應(yīng)這一切？

于橙如本碩就讀于國內(nèi)某211高校設(shè)計(jì)專業(yè)，去年在一家AI初創(chuàng)公司實(shí)習(xí)了一整年，從事AI硬件相關(guān)工作。最近她拿到了國內(nèi)某頭部科技企業(yè)的Offer，崗位方向是AI漫劇制作。她觀察到，這一業(yè)務(wù)線上有很多文科生，學(xué)歷史、編劇的同事不少。這是因?yàn)樵摌I(yè)務(wù)對(duì)劇情審美能力要求較高，純代碼人員難以理解劇情的好壞。于橙如發(fā)現(xiàn)，隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，新增了許多崗位，除了AI漫劇業(yè)務(wù)線外，還有數(shù)據(jù)標(biāo)注、模型評(píng)測(cè)等需求。

新聞傳播專業(yè)的戴軒成也是主動(dòng)投身AI賽道的應(yīng)屆畢業(yè)生之一。他明顯感受到當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)文科背景人員的需求。他投遞的崗位包括AIGC產(chǎn)品運(yùn)營、AIGC廣告制作、AIGC內(nèi)容標(biāo)注、AIGC漫劇制作等。從多家科技企業(yè)的招聘信息來看，新增了不少與文科相關(guān)的AI崗位。例如，字節(jié)跳動(dòng)的“語音大模型數(shù)據(jù)專家”崗位優(yōu)先考慮語言學(xué)、心理學(xué)、漢語言等相關(guān)專業(yè)；阿里巴巴的“數(shù)據(jù)標(biāo)注／AI訓(xùn)練師”崗位注明法學(xué)、語言學(xué)等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先。此外，提示詞工程師、AI內(nèi)容運(yùn)營、AI大模型評(píng)測(cè)等崗位也對(duì)文科生有需求。

王樊認(rèn)為，文科生在AI應(yīng)用端的優(yōu)勢(shì)較為明顯，因?yàn)檫@不是純粹技術(shù)驅(qū)動(dòng)的方向，涉及用戶思維和商業(yè)理解。然而，普通文科生在面對(duì)這類崗位時(shí)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)并不明顯。整個(gè)科技行業(yè)最終還是靠技術(shù)驅(qū)動(dòng)，教一個(gè)搞技術(shù)的人懂商業(yè)、懂用戶比給一個(gè)文科生講技術(shù)要簡(jiǎn)單。許多標(biāo)明文科背景優(yōu)先的崗位，實(shí)際上也有一定的技術(shù)能力要求。檢索發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)大廠中不少文科專業(yè)背景優(yōu)先的崗位，基本都會(huì)同時(shí)提出技術(shù)加分項(xiàng)，如深入了解AI大模型、熟練使用ChatGPT等工具。

這種文理科界線的消弭和跨界人才的渴求在小型AI初創(chuàng)公司中更為明顯。項(xiàng)目可能只有一個(gè)技術(shù)負(fù)責(zé)人和一個(gè)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人，其他全是實(shí)習(xí)生。做產(chǎn)品的同時(shí)也要寫代碼，寫代碼的也需要參與產(chǎn)品討論。各大高校的專業(yè)規(guī)劃與課程設(shè)置也反映了這一趨勢(shì)。教育部等五部門印發(fā)的《“人工智能＋教育”行動(dòng)計(jì)劃》中明確提到，指導(dǎo)高校開設(shè)人工智能交叉融合課程，培養(yǎng)復(fù)合型交叉人才。

余書墨認(rèn)為，AI時(shí)代文科生群體被提起的背后，是人文素養(yǎng)的強(qiáng)調(diào)和凸顯。不論是AI數(shù)據(jù)標(biāo)注師還是AI倫理研究員，這些新崗位的本質(zhì)是在把人文素養(yǎng)注入AI，讓一雙有溫度的“手”來操控冷冰冰的技術(shù)。武法提認(rèn)為，文科專業(yè)的學(xué)生在文字能力、人文思辨、價(jià)值判斷和倫理守護(hù)方面更具優(yōu)勢(shì)，對(duì)于處理AI時(shí)代人機(jī)相處模式有更深入的思考，因此他們?cè)谛屡d崗位上更具競(jìng)爭(zhēng)力。

戴軒成回憶，高中文理分科時(shí)，文科被認(rèn)為是“專業(yè)門檻低”的選擇，而理工科則被視為擇業(yè)權(quán)利更多、發(fā)展空間更大的方向。余書墨認(rèn)為，相較于文科生、理科生這樣的二元分類，更有討論價(jià)值的是文科生特質(zhì)，即思辨能力、價(jià)值倫理、人文素養(yǎng)等。她認(rèn)為，理工科學(xué)生更容易被取代，因?yàn)榧夹g(shù)能力可以轉(zhuǎn)化為代碼，而人文素養(yǎng)、思辨能力等個(gè)體特質(zhì)相對(duì)不容易被量化和訓(xùn)練。趙逸恒也表示，AI編程工具以前所未有的速度沖擊著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，使得技術(shù)被不斷弱化，寫代碼的能力變得沒那么重要。有人說，AI發(fā)展的盡頭是人文哲學(xué)，這是人類護(hù)城河中比較難攻破的一部分。