5月18日，武老師發(fā)布了一段21秒的視頻，“青春的盛夏是如海的彩帶，這是我當(dāng)老師的最高榮耀啦”，收獲了200多萬(wàn)點(diǎn)贊。10天后的5月28日，在“高三最后一個(gè)夜自習(xí)”時(shí)，學(xué)生們收拾書包時(shí)紅了眼眶，武老師拍著學(xué)生肩膀安慰說(shuō)“不哭不哭”，但她自己也跟著掉下眼淚。

在內(nèi)蒙古呼和浩特教高三數(shù)學(xué)的武老師，因這兩段視頻在網(wǎng)絡(luò)上走紅。她的網(wǎng)名“小武想環(huán)游世界”體現(xiàn)了她的感性。

5月28日晚9時(shí)許，學(xué)校廣播響起最后一次晚自習(xí)的下課提醒。這是武老師所在學(xué)校高三年級(jí)的最后一次晚自習(xí)，學(xué)校還為全體高三畢業(yè)生準(zhǔn)備了“送別儀式”。武老師回憶起這一幕時(shí)語(yǔ)氣里有些哽咽?！爱?dāng)時(shí)高一、高二的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上拿著熒光棒夾道喊‘加油’，高三同學(xué)們走過(guò)人群，老師們?yōu)樗麄兂?、送寄語(yǔ)，現(xiàn)場(chǎng)熱血又溫情?！蔽淅蠋熣f(shuō)，她在臺(tái)上“哭得不行”。

這場(chǎng)“淚別”從教室里就開始了。在一段“最后一個(gè)夜自習(xí)”的視頻中，武老師記錄下了這一場(chǎng)喜悅的淚水。教室里，學(xué)生們正在收拾書包，一名手寫著《歸去來(lái)兮辭》的同學(xué)用“乃瞻衡宇，載欣載奔”來(lái)形容自己的心情。多名學(xué)生走上前和武老師說(shuō)，“老師我快感動(dòng)得哭了?！蔽淅蠋熍呐膶W(xué)生們的肩膀說(shuō)，“不哭不哭，別哭別哭?！钡f(shuō)著說(shuō)著，她自己先紅了眼眶、流了淚。

三年前，武老師第一次送考時(shí)，畢業(yè)典禮上與學(xué)生同臺(tái)歌唱，邊唱邊哭。而這一次，她以班主任身份陪伴了學(xué)生們?nèi)辏詈笠还?jié)晚自習(xí)結(jié)束后散發(fā)的離別情，讓她破防。

武老師走紅網(wǎng)絡(luò)不僅因?yàn)檫@段“傷離別”的視頻，還有之前發(fā)布的絢爛禮花視頻。5月18日發(fā)布的那段視頻里，武老師推開班級(jí)教室門，在學(xué)生歡呼中，漫天彩帶落下，金色的亮片在教室燈光下璀璨奪目，嫩綠色的文字定格于“在盛夏告別”。這條視頻僅在抖音平臺(tái)上就獲得了超過(guò)250萬(wàn)的點(diǎn)贊，并被人民日?qǐng)?bào)等轉(zhuǎn)發(fā)，成為全網(wǎng)爆款。

武老師說(shuō)，她給學(xué)生準(zhǔn)備驚喜的同時(shí)，學(xué)生們也為她籌備了一場(chǎng)浪漫。推開門后，漫天禮花在頭頂綻放，那種震撼、浪漫、驚喜、感動(dòng)難以言喻。她將這段視頻發(fā)到社交平臺(tái)，配文“青春的盛夏是如海的彩帶，這是我當(dāng)老師的最高榮耀啦”，引起廣泛共情。評(píng)論區(qū)里，一條學(xué)生的留言直戳她的心：“我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我最崇拜的老師。”

采訪中，武老師表示，自己和學(xué)生亦師亦友，用三年時(shí)間終于完成了一場(chǎng)雙向奔赴。高三開學(xué)前，她也曾是學(xué)生眼里嚴(yán)厲、不茍言笑的老師，被起外號(hào)叫“奶奶”，學(xué)生不敢靠近。為了拉近距離，她開通了抖音賬號(hào)“小武想環(huán)游世界”，通過(guò)搞怪、扮丑的方式讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)老師也有缺點(diǎn)。隨著隔閡消失，學(xué)生愿意找到武老師分享心事、坦白小秘密、抒發(fā)喜與悲。

如今，武老師的賬號(hào)已發(fā)布了180個(gè)作品，記錄著學(xué)習(xí)、談心、獎(jiǎng)勵(lì)、陪伴的鮮活日常。她還策劃了“高考前要做的100件事”，準(zhǔn)備畢業(yè)禮物、買蛋糕、開班會(huì)、個(gè)性化輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生、日常細(xì)心叮囑……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是成長(zhǎng)和陪伴。

武老師認(rèn)為，面對(duì)高三的孩子，不能只盯分?jǐn)?shù)，他們更需要人文關(guān)懷?；顒?dòng)不是沒(méi)用，而是給他們考前心理按摩，讓他們知道自己不是孤軍奮戰(zhàn)。她會(huì)在畢業(yè)班會(huì)上與同學(xué)們分享，好的教育是師生并肩、雙向奔赴；是少年勇敢追夢(mèng)，老師溫柔托底。教育是真心換真心，嚴(yán)厲是責(zé)任，溫柔是守護(hù)；嚴(yán)肅是職業(yè)底色，鮮活是貼近少年的方式。她想用陪伴與儀式感告訴學(xué)生：高考很重要，但成長(zhǎng)與被愛更重要。