起初劉溪并不適應(yīng),每天2小時(shí)的通勤時(shí)間讓她感到難熬。這樣的情形持續(xù)了三四年,中間她還經(jīng)歷了生育哺乳等特殊時(shí)期,“后來(lái)我慢慢覺(jué)得,最難熬的時(shí)期我都挺過(guò)來(lái)了,心態(tài)上也就沒(méi)那么焦慮了?!?/p>
備考教師事業(yè)編期間,劉溪開(kāi)始嘗試在漫長(zhǎng)的通勤路上聽(tīng)網(wǎng)課。平時(shí)倍感枯燥的網(wǎng)課知識(shí),竟幫她緩解了通勤路上的無(wú)聊與焦躁。2023年9月,劉溪順利上岸教師編。
然而劉溪并沒(méi)能在通勤方面“上岸”,新學(xué)校是位于江夏區(qū)郊外的一所高中,不僅地理位置偏僻,通勤路程更是增加到往返100公里,每天需要3個(gè)小時(shí)通勤。
一年時(shí)間,聽(tīng)完十幾部長(zhǎng)篇文學(xué)作品
劉溪“咬著牙”入了職。
通勤不到一周,問(wèn)題便隨之而來(lái),首先便是通勤費(fèi)用問(wèn)題。由于劉溪的車(chē)輛本就耗油,適逢油價(jià)上漲,每天通勤費(fèi)用將近百元。“工資本就不算高,長(zhǎng)此以往實(shí)在頂不住?!眲⑾?dāng)即添置了一輛新能源汽車(chē),并在學(xué)校開(kāi)通了200元包年的充電服務(wù),通勤成本一下子縮減不少。
上岸后不必再單一聽(tīng)網(wǎng)課,一天,劉溪無(wú)意中在收聽(tīng)軟件中點(diǎn)開(kāi)了史鐵生的《我與地壇》。不曾想,這次不經(jīng)意的邂逅,讓她愛(ài)上了文學(xué)。
史鐵生的文字回蕩在車(chē)?yán)?,分外親切可感,劉溪先是驚訝,隨后感動(dòng)、歡欣,還感到前所未有的放松與充實(shí)。下車(chē)后,她第一次對(duì)開(kāi)車(chē)通勤感到意猶未盡。
于是聽(tīng)書(shū)成為劉溪開(kāi)車(chē)通勤的習(xí)慣,她發(fā)現(xiàn),原來(lái)難以讀下去的書(shū),也許只需要換個(gè)時(shí)間、換種心態(tài)?!暗侥壳耙荒甓嗟臅r(shí)間,我已經(jīng)聽(tīng)完了十幾本長(zhǎng)篇文學(xué)作品,包括史鐵生、莫言、余華等作家的作品,最近在聽(tīng)莫言的《蛙》?!?/p>
聽(tīng)書(shū)所帶來(lái)的“文學(xué)狂熱”不止于此,劉溪還嘗試在閑暇時(shí)期寫(xiě)一些隨筆,“作家們的優(yōu)美文字和生活經(jīng)歷讓我很激動(dòng),我就也寫(xiě)了一些小散文,只是想記錄一下我自己的故事?!?/p>