疫情時(shí),周遭的生活一團(tuán)亂。學(xué)校停課,同事們?yōu)榫€上教學(xué)和科研的任務(wù)奔忙。在那個(gè)特殊時(shí)期,他又想到了哈貝馬斯說的,人們是通過不斷的互動(dòng)實(shí)踐交往,構(gòu)造了各種意義世界。他把整個(gè)世界想象成由許多“大氣泡”“小氣泡”組成,如果外在的無情力量壓制到個(gè)體身上,可以躲到小世界里面去對(duì)抗它們。
回想起近十年的記者時(shí)光,印象最深的還是與流浪漢聊天的那個(gè)下午。那是一個(gè)陰雨天,斯萬穿著夾克,拿著筆和本,坐在流浪漢旁邊。馬路邊的人走來走去。他問流浪漢,你為什么不去救助站?他一直記得那個(gè)回答,流浪漢說,他已經(jīng)沒有家人了,他想要自由,所以愿意承擔(dān)這種自由的代價(jià)。
做自己自由的研究,就是斯萬編織的一個(gè)意義世界。在這里,他常常感到自在和快樂。就算外面的狂風(fēng)暴雨很無情,“文科寒冬”與唱衰的聲音此起彼伏,那個(gè)巨大的“機(jī)器”也依然轟鳴,“但對(duì)我來說,它們都突然變得沒有多大的意義和色彩了,不是嗎?”他這樣反問自己。