黎紅不是沒想過換工作,如果去更好的學校任教,她就得考博。到底是考博,還是直接找個收入更高的工作,她沒想清楚。于是,思考是否考博這件事,也變得功利了。她向朋友尋求建議,得到的回答令人沮喪:如果想跳槽,她還可以做小學老師、初中老師、高中老師,“好像是逃離不了老師了”。
漂浮的“小氣泡”
作為年齡“不上不下”,處于職業(yè)中期的學者,張執(zhí)一這樣描述他們這一代學人的處境:往前看,前輩們曾享有學術發(fā)展的黃金期;往后看,年輕一代面臨著極其殘酷的競爭壓力。在這個學術紅利逐漸消退的時代,他們唯一能做的,就是趁窗口期徹底關閉前,盡可能再握住一些東西。
的確是今非昔比。2000年,全國博士畢業(yè)生數(shù)量僅1萬余人,那時進入高校算容易,到2022年,博士畢業(yè)生的規(guī)模激增到了8.23萬,學術市場嚴重供大于求。人才過剩了。文科的教職崗位稀少,門檻更是“高”。每日人物獲悉,華東地區(qū)某211高校的一個文科專業(yè),“手上沒有10篇核心期刊論文,簡歷關都過不了”。
那天喝完“散伙酒”后,張執(zhí)一晚上10點才到家。情緒還沒來得及平復,他打開電腦,開始改第二天上課的ppt,一直做到了凌晨。他想起幾天前和一位海外的老同學聚餐,幾年沒見,對方很驚訝,覺得他的臉變腫了,黑眼圈也很明顯。他指著自己的脖子和腰,頸椎病、腰椎間盤突出都成了標配。學校工作持續(xù)的負擔,給身體留下了一堆小毛病。
畢業(yè)收入不高導致報考文科的學生數(shù)量減少,招生不足倒逼大學裁減文科教師,政府提高文科學費進一步加重學生經(jīng)濟負擔。近日,不少國家高校的文科專業(yè)動蕩引發(fā)廣泛關注
2025-01-06 12:25:35文科之冬來襲各國高校如何應對