新高考改革的效果究竟如何？課題組結(jié)合新高考改革的五個目標(biāo)，對學(xué)生、教師、校長、教育部門、高校等相關(guān)方的調(diào)查研究表明：新高考改革社會反應(yīng)符合預(yù)期，實踐效果好于預(yù)期。

新高考改革，首要的目標(biāo)是通過學(xué)業(yè)水平考試科目“6選3”的選考制度，增加學(xué)生的自主選擇權(quán)，促進學(xué)生有個性、有特色地發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生、家長、教師對此認(rèn)可度很高。關(guān)于學(xué)科選考的理由，有80%以上的學(xué)生回答，選考是根據(jù)自己的興趣或是在某些學(xué)科上的優(yōu)勢決定的。

第二個目標(biāo)，是通過參考綜合素質(zhì)評價成績，引導(dǎo)素質(zhì)教育，增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該目標(biāo)得到了較好實現(xiàn)。目前，參考綜合素質(zhì)評價分?jǐn)?shù)進行錄取的學(xué)校比例不算大，主要是在具有自主招生權(quán)限的學(xué)校內(nèi)試行。但從上海有自主招生權(quán)限的大學(xué)和浙江“三位一體”招收錄取的情況看，在按綜合素質(zhì)評價招錄的學(xué)生中，如果僅憑錄取分?jǐn)?shù)線的話，有20%的學(xué)生可能進不了現(xiàn)在所在的學(xué)校；同時，在達到錄取線的考生中，因為綜合素質(zhì)評價不高，有10%左右沒有被錄取。可見，參考綜合素質(zhì)評價錄取已經(jīng)釋放出積極信號。

第三個目標(biāo)，是通過外語一年兩考，減輕一考定終身的壓力。從上海、浙江的實踐看，外語一年兩考對學(xué)生保持良好心態(tài)、減輕壓力，避免由于特殊因素不能參加考試的情況，起到了不可替代的作用。在調(diào)研中，有將近90%的被調(diào)查對象對一年兩考持贊成態(tài)度。

第四個目標(biāo)，是通過取消文理分科考試，提高學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。這一目標(biāo)得到了較好實現(xiàn)。新高考改革決定高考不分文理科，從浙江高考改革試點的情況來看，考生文理交叉率為78%；從上海的情況來看，文理交叉率約為80%。調(diào)研顯示，文理不分并沒有降低數(shù)學(xué)的區(qū)分度。