慎魁元：教育需要情懷，努力可以帶來改變。陶行知先生的“每天四問”出現在您的書桌上。您的教育信仰是什么？

丁小彥：我的教育信仰是：相信每個學生都是向上向善、純真美好的，每朵花兒都會開放，每個學生都能成長，成為最好的自己。愛是生命成長的力量，用愛去溫暖、守望，就會有生長和收獲。

教學，需要用一輩子的時光去錘煉

慎魁元：教學需要用一輩子的時光去錘煉。幾十年的從教經歷，在不少人看來是一筆財富，但新時期，社會、家長對教師的期望越來越高，學生個性越來越豐富，原有的經驗有可能是一種羈絆，面對這樣的情形，資深教師如何保持對職業(yè)的新鮮感，在教學中如何與時俱進？

丁小彥：資深教師要保持對職業(yè)的新鮮感，唯有與時代同方向，不斷學習，不斷研究，不斷實踐，才能與時俱進。

工作35年來，我不間斷地學習，完成本科、研究生學業(yè)。堅持閱讀各類書籍，赴深圳市寶安區(qū)西鄉(xiāng)小學掛職學習，到北京師范大學參加骨干教師國家級培訓，赴美國友誼學?？疾鞂W習等等。學習讓自己的知識豐厚起來，心變得平靜下來，眼界開闊起來，信念更加堅定起來。

工作35年來，我一直堅持研究，用學術的方式守候生命的靜好。在巴蜀小學律動教育思想引領下，我們進行“課程綜合化實施”的探索，用心締造完美的教室。我們的學生在小學學了六年的語文，應該成為怎樣的一個人？我們語文核心價值追求是什么？我們研究學生、查閱資料、開會討論、與全國頂級的專家對話，最后確定為——“一愛三會”的語文核心價值追求，就是愛母語、會讀書、會思考、會表達。

當我們的研究轉化為課程，化為一個個教育行為，學生變得愛閱讀、善思考、會表達，語文綜合素養(yǎng)提升時，教師的職業(yè)幸福感油然而生。

用心血培育青年學子

光明日報記者 陳鵬

教師節(jié)前夕，教育部追授吉林大學教授黃大年“全國教書育人楷模特別獎”。9月6日，記者邀請從教5年的高校青年教師、華中師范大學教育學院副教授劉來兵與黃大年教授助手、吉林大學地球探測科學與技術學院教授于平進行了一場對話。