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南京林業(yè)大學(xué)一年半勸退49名本科生 家長(zhǎng)哭訴(8)

南京林業(yè)大學(xué)的校門(mén)上,寫(xiě)有“誠(chéng)樸雄偉、樹(shù)木樹(shù)人”八個(gè)大字的校訓(xùn)?!白鳛橐凰謽I(yè)大學(xué),我們深諳‘十年樹(shù)木’的道理,自然會(huì)有更大的耐心去‘百年樹(shù)人’。”南林大有關(guān)負(fù)責(zé)人的話意味深長(zhǎng)。

2011年以前,南林大對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的控制,主要靠畢業(yè)前的“清考”,即對(duì)學(xué)生在校期間不及格的課程進(jìn)行畢業(yè)前最后一次補(bǔ)考。清考及格,順利畢業(yè);清考不及格,兩年內(nèi)可繼續(xù)參加考試。

平時(shí)學(xué)業(yè)壓力不大時(shí)就掛科,指望清考這樣的“臨門(mén)一腳”顯然不現(xiàn)實(shí)。對(duì)于清考,教師的選擇無(wú)非有二:一是標(biāo)準(zhǔn)不降,不少人注定將畢業(yè)無(wú)望;一是降格以求,助其僥幸過(guò)關(guān)的同時(shí),也突破了高校的底線。

2011年南林大取消清考前,曾有幾個(gè)學(xué)生參加清考后自覺(jué)通過(guò)無(wú)望,就去找任課老師請(qǐng)求照顧,后來(lái)又結(jié)伴來(lái)到學(xué)校教務(wù)處求情,都被擋了回去。

“不能把質(zhì)量控制交給最后的清考,那太晚了,對(duì)挽救學(xué)業(yè)不佳的學(xué)生效果不大,要嚴(yán)在平時(shí)?!备吆礀|說(shuō),“實(shí)行學(xué)業(yè)警示,就是要早一點(diǎn)把有希望的拉回來(lái),把學(xué)業(yè)無(wú)望的請(qǐng)出去,關(guān)鍵在于關(guān)口前移、過(guò)程管理、精準(zhǔn)幫扶?!?/p>

2014年,南京林業(yè)大學(xué)出臺(tái)《本科學(xué)生學(xué)業(yè)警示及幫扶辦法(試行)》,依學(xué)業(yè)未完成情節(jié)輕重對(duì)學(xué)生作出黃色、橙色、紅色學(xué)業(yè)警示:每學(xué)期學(xué)分未超過(guò)12分并且不及格兩門(mén)以上,黃色警示;每學(xué)期學(xué)分未超過(guò)8分并且不及格3門(mén)以上,橙色警示;每學(xué)期學(xué)分未超過(guò)4分,或未修學(xué)分累計(jì)超過(guò)40分,紅色警示。

其實(shí),教育部早在2005年施行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》就明文要求,“學(xué)業(yè)成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的”,應(yīng)予退學(xué)。

按照南林大學(xué)業(yè)警示辦法,受到黃色警示的學(xué)生,在其第二學(xué)期開(kāi)學(xué)補(bǔ)考仍未通過(guò)的情況下,可以進(jìn)行多種形式的課程重修:插班重修、組班重修;再不濟(jì),學(xué)校會(huì)組織暑期重修,專門(mén)在暑假的前幾周開(kāi)設(shè)重修課。

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