高中的一堂歷史課，她把課本立起來，躲在后面吃便當(dāng)。老師開始放南京大屠殺的照片，場面殘忍，她再沒胃口吃了，只好扔下便當(dāng)，開始聽課。
老師說，日本軍人在中國殺了很多的平民，她心里疑惑，“咦？日本在戰(zhàn)爭的時候不是受害者嗎？”
在日本的歷史教育中，講的是廣島、長崎被投放原子彈，但關(guān)于在中國、朝鮮和其他國家做了什么，學(xué)生們不知道。
初中的歷史課本里，有關(guān)于“慰安婦”和“南京大屠殺”的內(nèi)容，兩頁紙，老師講課時跳過了。麻衣問老師，這個內(nèi)容你不講嗎？老師說，這個內(nèi)容在考試試題中沒出現(xiàn)，不用學(xué)。
正是因為未知，她開始對戰(zhàn)爭感興趣了。她想搞清楚，人類為什么需要戰(zhàn)爭？一個國家為什么要做出這樣的選擇？但是圖書館沒有給她答案。老師告訴她，如果你有這些困惑，你應(yīng)該上大學(xué)。
她于是改變想法，考入大學(xué)，學(xué)習(xí)國際關(guān)系。在大學(xué)里，她遇到了許多亞洲留學(xué)生。課上，大家熱烈討論前日本首相小泉純一郎參拜靖國神社的新聞。她一頭霧水，覺得慚愧，“身為日本人，卻不知道日本社會的這些歷史問題。”
她深深感受到，歷史被極度邊緣化，戰(zhàn)爭的苦痛與傷害，已經(jīng)被人們的記憶流放。
那時正是20多歲，用她的話說，是一個“熱情討論社會問題又沒有找到目標(biāo)”的年紀(jì)。
2008年，朋友帶她去旁聽了一場審判。
那是在東京審判庭，黃有良、陳亞扁、林亞金、陳金玉等8名海南“慰安婦”事件受害幸存者起訴日本政府的二審開庭。81歲、又矮又瘦的黃有良，在上百旁聽者面前顫顫巍巍地站起來，講述了自己在戰(zhàn)時成為“慰安婦”的經(jīng)歷，以及戰(zhàn)后六十多年她的苦痛。她說，到日本打官司，是為了現(xiàn)在的女孩不再有同樣的遭遇。
米田麻衣愣在當(dāng)場，“打擊很大，因為她的體驗太殘忍了?！?/p>
這場庭審，撒下了一顆死不掉的種子，讓這個從小特立獨行的女孩，決定做點什么。
米田麻衣用電腦記錄自己在海南的行程。
到海南去
米田麻衣做的第一件事，是加入了一個叫做“海南net”的組織。
關(guān)于中華網(wǎng) |
廣告服務(wù) |
聯(lián)系我們 |
招聘信息 |
版權(quán)聲明 |
豁免條款 |
友情鏈接 |
中華網(wǎng)動態(tài)
