近日,“深圳一校長給高三學生的回信”引發(fā)熱議。據(jù)報道,深圳寶安中學(集團)高中部一名高三學生因備考期間受校園鳥鳴干擾,寫信請求學?!安鸪B巢”。
該校黨委書記、校長袁衛(wèi)星沒有簡單采納這一訴求,而是通過一封公開回信回應(yīng)了學生。他在信中肯定了學生文字中的詩意,并借此機會上了一堂“生命教育課”。袁衛(wèi)星表示,生命自有其節(jié)律,鳥鳴是鳥兒求偶和呼應(yīng)同伴的天性表現(xiàn),世界不會因為人類活動而改變運行節(jié)奏,學會與萬物共存是成長的必修課。他認為,這些鳥鳴未來可能會成為學生獨特的青春印記,生命的韌性正是在應(yīng)對不適中培養(yǎng)起來的。
袁衛(wèi)星還指出,校園綠樹成蔭的生態(tài)環(huán)境是鳥類選擇棲息的原因,鳥鳴既是干擾也是可被接納的校園生態(tài)組成部分。他明確表示,不能答應(yīng)拆除鳥巢的請求。不是因為他不體諒學生的辛苦,而是希望學生們明白:教育的終極目標是讓學生學會與世界相處,而不是讓世界適應(yīng)自己。
袁衛(wèi)星建議學生可以將鳥鳴視為自然的“白噪音”或“黃昏音樂會”,在備考間隙學會調(diào)節(jié)與放松。他強調(diào),高考雖然是人生的重要節(jié)點,但培養(yǎng)尊重生命、理解萬物、與不適共處的能力,在人工智能時代更為重要。
對于高三學生的來信以及校長的回復,有網(wǎng)友表示理解該同學的訴求,也有網(wǎng)友認為鳥鳴的陪伴是一種獨特回憶。
春意漸濃,被稱為“春日鬧鐘”的噪鵑進入求偶活躍期。校園里,此起彼伏的鳥鳴點綴著生機盎然的春日畫卷,卻也給緊張備考的高三學子帶來了意想不到的“自然干擾”
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