2月底的一天下午,陽(yáng)光照進(jìn)蕭山區(qū)特殊教育幼兒園的個(gè)訓(xùn)教室。特教老師輕聲鼓勵(lì):“童童真棒,還剩最后兩個(gè)數(shù)字?!?歲的童童坐在小桌前,茫然看著前方。他右手握著筆,努力描著“0”的輪廓,左手卻不聽(tīng)使喚地伸出去,摁住左前方積木板上的孔洞。
童童是一名孤獨(dú)癥兒童,人們叫他們“星星的孩子”。每個(gè)星期,他都要在這里上一對(duì)一的“個(gè)訓(xùn)課”,練習(xí)手部精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知感知、語(yǔ)言模仿。這些事情對(duì)別的9歲孩子來(lái)說(shuō)可能很簡(jiǎn)單,但對(duì)他來(lái)說(shuō),每一步都是在翻山越嶺。站在他身后的,是一個(gè)普通卻堅(jiān)韌的家庭,和一座正努力織密孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)的城市。
4月2日是世界孤獨(dú)癥日,2007年聯(lián)合國(guó)大會(huì)設(shè)立這個(gè)日子,為的是推動(dòng)社會(huì)更接納、更欣賞、更包容孤獨(dú)癥群體,看見(jiàn)他們對(duì)社區(qū)和世界的貢獻(xiàn)。
童童的父母都是90后,他的異常出現(xiàn)在一歲半。童童媽媽一頭長(zhǎng)發(fā)、纖瘦,戴著眼鏡,大學(xué)學(xué)的是學(xué)前教育,可面對(duì)自己的兒子,書(shū)本上的知識(shí)全使不上勁?;貞浧鹉嵌稳兆?,她語(yǔ)氣平靜。2017年,人們對(duì)孤獨(dú)癥的認(rèn)知還很模糊。爺爺奶奶說(shuō):“男孩子說(shuō)話晚,正常?!比メt(yī)院檢查,醫(yī)生也說(shuō)再觀察。
直到3歲,童童依然活在自己的世界里——不與人眼神接觸,不回應(yīng)呼喚,只反復(fù)轉(zhuǎn)圈、咬東西、盯著風(fēng)扇發(fā)呆。在杭州市第七人民醫(yī)院,他被確診為孤獨(dú)癥,伴隨智力發(fā)育遲緩?!靶臎鐾噶?,那點(diǎn)僥幸徹底碎了?!蓖瘚寢屩两裣氩煌ǎ盀槭裁词俏业暮⒆拥昧诉@個(gè)???”
確診之后,他們輾轉(zhuǎn)于各類康復(fù)機(jī)構(gòu),被“6歲前不學(xué)會(huì)說(shuō)話,一輩子就完了”的說(shuō)法追著跑。一個(gè)療程3.5萬(wàn),一天治療費(fèi)上千元。一向不插手小家的爺爺拍板:“必須治,錢(qián)我出?!眱赡旮邚?qiáng)度干預(yù)下來(lái),童童更封閉了。想要什么,只會(huì)哭、打滾。“完全倒退?!蓖瘚寢岄_(kāi)始自學(xué)心理學(xué),“翻遍孤獨(dú)癥的書(shū)”。她漸漸明白:不是所有方法都適合每個(gè)孩子,這是一場(chǎng)要打一輩子的“持久戰(zhàn)”。
媽媽做飯卻被爸爸嫌棄不好吃,被小孩哥當(dāng)場(chǎng)教育:不做飯的人沒(méi)資格挑三揀四…...
2026-02-26 11:05:14爸爸嫌?jì)寢屪霾瞬缓贸员粌鹤咏逃?/span>