4月15日,韶關(guān)市始興縣澄江學(xué)校內(nèi),一名學(xué)生在課堂上突然倒地,呼吸驟停。授課老師鄧瑋迅速撥打120急救電話,這通電話連起了生死兩端。
始興縣120應(yīng)急救護(hù)指揮中心調(diào)度員范珊珊接到電話后,立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,指派就近的頓崗急救分站出車,并調(diào)動(dòng)澄江鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員前往現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí),她保持通話不斷線,以清晰簡(jiǎn)明的話語指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)師生進(jìn)行心肺復(fù)蘇。
范珊珊回憶說:“求助人告訴我,學(xué)生已經(jīng)沒有呼吸了?!彼S即指導(dǎo)鄧瑋將患者放平,檢查呼吸和頸動(dòng)脈,確認(rèn)無反應(yīng)后,指導(dǎo)實(shí)施胸外按壓。鄧瑋與在場(chǎng)師生嚴(yán)格按照指令為學(xué)生按壓胸口,盡管手臂酸痛、汗水浸透衣衫,但救人的動(dòng)作始終未停。
鄧瑋講述當(dāng)時(shí)的情況時(shí)仍難掩激動(dòng):“他整個(gè)人僵硬,沒有呼吸。旁邊的同學(xué)撥了120,電話里的聲音一步步教我按壓。我們累得大汗淋漓,后來聽見學(xué)生喊‘他的手動(dòng)了’,心里就憋著一股勁兒,再堅(jiān)持一下!他的手慢慢往心臟方向動(dòng),我們不停呼喚他的名字。持續(xù)按壓之后,他的眼角滲出了一點(diǎn)淚光,全班同學(xué)激動(dòng)地歡呼起來?!?/p>
救援過程中,急救電話一度中斷,但指揮中心迅速作出應(yīng)急處置,聯(lián)系最近的澄江鎮(zhèn)衛(wèi)生院緊急增援,并要求救護(hù)車全速趕往現(xiàn)場(chǎng)。再次接通電話時(shí),對(duì)方告知孩子已經(jīng)蘇醒過來。范珊珊叮囑不要移動(dòng)患者,等待救護(hù)車到達(dá)后轉(zhuǎn)運(yùn)治療。
此次救援成功得益于120調(diào)度員的遠(yuǎn)程精準(zhǔn)指導(dǎo),規(guī)范的調(diào)度流程和清晰的急救指令使現(xiàn)場(chǎng)施救從無措走向有序,為后續(xù)專業(yè)搶救贏得了寶貴時(shí)間。學(xué)校老師的沉著處置和醫(yī)護(hù)力量的火速馳援共同托起了這場(chǎng)高效救援,讓學(xué)生得以轉(zhuǎn)危為安。
走路時(shí)突然嘴歪、說話不清楚,或者胳膊突然抬不起來,這些癥狀并不是電視劇里的夸張橋段,而是真實(shí)發(fā)生在無數(shù)中風(fēng)患者身上的瞬間
2026-01-26 09:40:48120不僅是急救電話也是救命口訣