于橙如表示,即使是標明文科背景優(yōu)先的崗位,也需要一定的技術能力。記者檢索發(fā)現,很多文科專業(yè)背景優(yōu)先的崗位都提出了技術加分項,如深入了解AI大模型、熟練使用ChatGPT等工具。陳寒是一位程序員,他認為互聯網大廠需要的是既了解硬技術又具備軟素質的人才,更注重復合型專業(yè)背景或豐富的實踐能力。
這種文理科界線的消弭和跨界人才的需求在小型AI初創(chuàng)公司中更為明顯。許多項目需要團隊成員同時具備技術和產品能力。各大高校也在專業(yè)規(guī)劃與課程設置中增加了AI相關內容,培養(yǎng)復合型交叉人才。
余書墨是一名漢語言文學專業(yè)的學生,她認為在AI時代,文科生之所以被提起,是因為人文素養(yǎng)的重要性被強調。不論是AI數據標注師還是AI倫理研究員,這些新崗位的本質是在把人文素養(yǎng)注入AI,讓有溫度的手來操控冷冰冰的技術。武法提教授認為,文科生在文字能力、人文思辨、價值判斷和倫理守護方面具有優(yōu)勢,因此在AI內容生態(tài)、人工智能治理等領域更具競爭力。
趙逸恒是一位研發(fā)工程師,他表示AI編程工具以前所未有的速度沖擊著互聯網行業(yè),使得寫代碼的能力變得沒那么重要。他認為,AI發(fā)展的盡頭是人文哲學,這是人類護城河中較難攻破的一部分。面對AI帶來的種種焦慮,除了證明“我比它更有用”之外,更需要那些“不用證明我比AI強、只是因為我是人類”的特質。