如果去到“小廠”,還會發(fā)現(xiàn)很多赤裸裸的問題。和在互聯(lián)網(wǎng)公司類似,大廠人困于內(nèi)部的高度競爭,小廠人則困于企業(yè)生與死的發(fā)展焦慮,畢竟“皮之不存,毛將焉附”。高?!靶S”也是,他們最焦慮的是生源的減少。
曾在某文科的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職過的羅巍炎發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的文考考研人數(shù),“不是腰斬,而是‘膝斬’”。疫情三年由于研究生擴(kuò)招和出國留學(xué)受限,且因為“門檻”相對較低,還有一些人從理工科跨考文科,這三年竟成了文科考研機(jī)構(gòu)的高光時刻。那時,幾千塊錢的全程班,都有大幾千個人報,“形成一種過熱的幻象”。如今考公超過考研,成了更穩(wěn)妥的選擇。
當(dāng)整體行情在下降時,“小廠”內(nèi)部開始抓行政和管理。二本學(xué)校的網(wǎng)媒教師黎紅,工作包括但不限于:上課、開會、寫會議記錄、寫活動稿;查寢、查課,并記錄在班主任指導(dǎo)手冊上;收集招生材料、帶學(xué)生做輿情、錄制線上課堂。最麻煩的是帶畢業(yè)論文,學(xué)生的論文寫得天馬行空,除了錯別字、語病,AI率高,黎紅看到一位男生把學(xué)校的名字都寫錯,被氣笑了。
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大學(xué)教師們也承擔(dān)了許多行政類的工作。圖/視覺中國
“機(jī)器”轉(zhuǎn)個不停,老師們“躺平”的傾向卻愈發(fā)明顯了。黎紅發(fā)現(xiàn),那些有小孩的老師,都不想升副教授。畢竟,大家身上一半的行政任務(wù),一半的教學(xué)任務(wù),如果考核變嚴(yán),工作更不會輕松。網(wǎng)媒系的“副系主任”位置一直是空缺的,它相當(dāng)于一個虛職,得幫系主任承擔(dān)瑣碎的行政工作,辦公室里誰也不愿意做。書記挑中了一位老師,他因為很不開心,摔門就走了。