“小磁帶”背后的“大浪費”

曾當(dāng)過中學(xué)教師的株洲市民劉國良給《瞭望》新聞周刊記者算了一筆賬：

一個高中學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中，至少要購買五本英語教材，部分學(xué)生還要購買選修教材，每一本教材都配有磁帶。據(jù)他測算，一盒磁帶價格平均7.5——10元，如果每個高中學(xué)生每學(xué)年買4盒磁帶，那么，全國2700萬左右的在校高中學(xué)生此項花費就可能達數(shù)億元?！敖滩睦壟涮状艓?、光盤的做法，客觀上給學(xué)生和家長增加了教育開銷。”

多位受訪者還對“小磁帶”背后潛藏著的污染風(fēng)險表示憂心。

據(jù)測算，一只普通塑料袋重2——3克，而一盒卡式磁帶重31克左右，相當(dāng)于12只塑料袋。根據(jù)國家統(tǒng)計局和教育部最新發(fā)布的數(shù)據(jù)，2017年全國共有在校初中生4329.4萬人。如果其中1000萬人每人每年買兩盒磁帶，則需購入約2000萬盒磁帶，其總重量相當(dāng)于約2.4億只塑料袋。按照每個塑料袋0.06平方米計算，則能覆蓋約200個足球場。

還有受訪者計算，磁帶每秒運行長度約為4.76厘米，以常見的30分鐘磁帶為例，一盤磁帶的錄音帶長度約80米。以1000萬中小學(xué)生每人每年兩盒30分鐘磁帶計算，磁帶總長度可達170多萬公里，可沿著赤道纏繞地球40多圈。

另一方面，有了磁帶，就得買卡式復(fù)讀機。受訪者計算，如果有1000萬中小學(xué)生各買一臺復(fù)讀機，以每個復(fù)讀機重200克計算，其總重量可達約2000噸。按照每個復(fù)讀機平均厚度3.5厘米計算，排起來的長度約有350公里。

多位受訪教師和家長認(rèn)為，盡管當(dāng)前一些地方因有自主選擇、替代方案可能減少一些卡式磁帶、復(fù)讀機、光盤等的消耗，但“塑料語言教學(xué)”大量消耗塑料和產(chǎn)生電子垃圾的污染風(fēng)險不容忽視。

《瞭望》新聞周刊記者在長沙走訪了多位街頭巷尾撿拾或收購廢品的人員，并聯(lián)系了廣州等地廢舊塑料循環(huán)利用企業(yè)，登錄了一些物資回收知名網(wǎng)站進行咨詢，發(fā)現(xiàn)其對廢舊卡式磁帶均不感興趣。