在學校的藏藥實訓車間里，車間主任德吉曲宗正在手把手教學生們研磨藏藥材?！皠e小看了學生們學的這些手工活，傳統(tǒng)的手工技藝比機器生產的藏藥品質好很多?！钡录谡f道。在車間里，學生兩人一組，敲打研磨藥材的聲音整齊劃一。雖然這樣的工作多少有些枯燥乏味，但是旦增晉美卻堅持了下來?！安厮幨敲褡宓奈幕洃?，我將來要讓藏藥為更多人的健康服務?！钡┰鰰x美說出了自己的理想。對于旦增晉美來說，學好藏藥制作，關鍵就是靠手上的這份感覺和身上的這份責任。

在學校的物流實訓車間里，叉車、穿梭貨架、港口貨架、分揀中心、現(xiàn)代超市……這里儼然就是一個鏈條完整、功能全面的企業(yè)車間?！捌髽I(yè)現(xiàn)在用什么樣的管理技術，我們就學習什么樣的課程?！崩_第二中等職業(yè)技術學校物流專業(yè)負責人扎西頓珠說道。

依托產業(yè)辦專業(yè)、辦好專業(yè)為產業(yè)。專業(yè)的設置迎合市場需求，訂單化的人才培養(yǎng)方式不僅讓學生學到了真本事，更解決了就業(yè)的問題。據(jù)扎西頓珠介紹，物流專業(yè)的學生會在畢業(yè)前到內地企業(yè)進行實習?！拔覀兒芏鄬W生實習的時候就被用人單位提前簽下來了?！闭f到自己學生的就業(yè)情況，扎西頓珠露出了滿意的笑容。

除此之外，外聘專業(yè)技術人員也拉近了學校和市場的距離。在學校的藏式家具實訓車間里，專門做家具制造的朱師傅成了學生們的帶路人。畫線、刨料、鋸木、雕刻，學生們做的每一項工作，朱師傅都以自己多年的經驗進行指導。“沒出學校，我們就知道市場需要什么特色的家具?！痹趯W生巴桑次仁看來，朱師傅不僅會傳授制作家具的技術，更能傳遞出市場的動態(tài)。

學習是基礎，就業(yè)是關鍵。2018年，“引企入?！钡哪Ｊ皆谠撔Ｂ氏葘嵭小Ｔ谖魇礁恻c實訓車間里，企業(yè)依托學校的場地、優(yōu)惠政策和專業(yè)教師力量，建設了西餅教學基地，走出了一條校里有廠、廠里有校、項目拉動的培養(yǎng)模式。