新高考改革，首要的目標(biāo)是通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試科目“6選3”的選考制度，增加學(xué)生的自主選擇權(quán)，促進(jìn)學(xué)生有個(gè)性、有特色地發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，考生、家長(zhǎng)、教師對(duì)此認(rèn)可度很高。關(guān)于學(xué)科選考的理由，有80%以上的學(xué)生回答，選考是根據(jù)自己的興趣或是在某些學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)決定的。

第二個(gè)目標(biāo)，是通過(guò)參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績(jī)，引導(dǎo)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該目標(biāo)得到了較好實(shí)現(xiàn)。目前，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)進(jìn)行錄取的學(xué)校比例不算大，主要是在具有自主招生權(quán)限的學(xué)校內(nèi)試行。但從上海有自主招生權(quán)限的大學(xué)和浙江“三位一體”招收錄取的情況看，在按綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)招錄的學(xué)生中，如果僅憑錄取分?jǐn)?shù)線的話，有20%的學(xué)生可能進(jìn)不了現(xiàn)在所在的學(xué)校；同時(shí)，在達(dá)到錄取線的考生中，因?yàn)榫C合素質(zhì)評(píng)價(jià)不高，有10%左右沒(méi)有被錄取?？梢?jiàn)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)錄取已經(jīng)釋放出積極信號(hào)。

第三個(gè)目標(biāo)，是通過(guò)外語(yǔ)一年兩考，減輕一考定終身的壓力。從上海、浙江的實(shí)踐看，外語(yǔ)一年兩考對(duì)學(xué)生保持良好心態(tài)、減輕壓力，避免由于特殊因素不能參加考試的情況，起到了不可替代的作用。在調(diào)研中，有將近90%的被調(diào)查對(duì)象對(duì)一年兩考持贊成態(tài)度。

第四個(gè)目標(biāo)，是通過(guò)取消文理分科考試，提高學(xué)生基礎(chǔ)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。這一目標(biāo)得到了較好實(shí)現(xiàn)。新高考改革決定高考不分文理科，從浙江高考改革試點(diǎn)的情況來(lái)看，考生文理交叉率為78%；從上海的情況來(lái)看，文理交叉率約為80%。調(diào)研顯示，文理不分并沒(méi)有降低數(shù)學(xué)的區(qū)分度。

第五個(gè)目標(biāo)，是學(xué)業(yè)水平考試由百分制轉(zhuǎn)為等級(jí)制，避免分分計(jì)較。新高考規(guī)定，語(yǔ)數(shù)外三門成績(jī)分別計(jì)150分，而兩地的選考模式有所區(qū)別，上海是6科中選考3科計(jì)70分，然后轉(zhuǎn)換成11個(gè)等級(jí)分，浙江是7科中選3科計(jì)100分，然后轉(zhuǎn)換成21個(gè)等級(jí)，目的是“避免分分計(jì)較”。此設(shè)計(jì)的初衷是好的，但從實(shí)踐看，原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成等級(jí)分的科學(xué)性有待加強(qiáng)。同時(shí)，人們對(duì)等級(jí)分的認(rèn)同度較低，分分計(jì)較的情況不但沒(méi)有減輕，反而在某種程度上有所加劇。