“護(hù)學(xué)崗”變形記從自愿到被迫

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2026-03-13 23:46:36 澎湃新聞

冬日長(zhǎng)沙，不到七點(diǎn)，二孩媽媽賈梅把1歲的小寶抱進(jìn)小推車?yán)?，用被子緊緊裹住。推著車走了二十多分鐘，她抵達(dá)大寶的學(xué)校，隨后套上從保安處領(lǐng)來的“護(hù)學(xué)崗”馬甲，站在校門外的天橋上。寒風(fēng)里，她慶幸孩子沒有哭鬧。丈夫出差、婆婆回鄉(xiāng)，她只能自己站崗。

這是賈梅三年前的經(jīng)歷，和很多家長(zhǎng)一樣，她對(duì)“護(hù)學(xué)崗”有意見，也不時(shí)刷到相關(guān)新聞。去年12月29日，在湖南張家界永定區(qū)一小學(xué)門口，一名45歲的家長(zhǎng)突然暈倒，經(jīng)送醫(yī)后搶救無效離世。永定區(qū)教育局后來通報(bào)，事發(fā)時(shí)，該家長(zhǎng)在“護(hù)學(xué)崗”志愿執(zhí)勤。

讓許多人困惑的或許不是“護(hù)學(xué)崗”本身，而是“護(hù)學(xué)崗”倡導(dǎo)的“志愿”，是否真的能做到“自愿”。近期，采訪了多名家長(zhǎng)、老師、學(xué)者，試圖梳理“護(hù)學(xué)崗”的由來與變形。出乎意料的是，聽到了許多真實(shí)的情緒，源自微妙而邊界模糊的家校關(guān)系。受訪者的講述引向了更深入的問題——“護(hù)學(xué)崗”要“護(hù)”的孩子，真的被保護(hù)了嗎？我們希望孩子在怎樣的家庭、學(xué)校和社區(qū)中長(zhǎng)大？

爭(zhēng)議之下，改變也在發(fā)生。今年春季學(xué)期，江蘇、廣西等地已有多所幼兒園和小學(xué)通知取消家長(zhǎng)“護(hù)學(xué)崗”。廣西一小學(xué)工作人員表示，今后的校園“護(hù)學(xué)崗”將由教職員工、安保人員和公安民警共同負(fù)責(zé)，不再要求家長(zhǎng)參與值守。

現(xiàn)在，隨著小寶進(jìn)入幼兒園，賈梅家又多了一項(xiàng)“護(hù)學(xué)崗”的任務(wù)。而小學(xué)的值班不變，排班由老師制表，賈梅或家人需要當(dāng)天在指定時(shí)間到場(chǎng)，簽字、拍照確認(rèn)到崗。上午站崗40分鐘，下午站崗2個(gè)小時(shí)20分鐘，結(jié)束后再拍照確認(rèn)。賈梅回憶，學(xué)校安排“護(hù)學(xué)崗”時(shí)，沒有事先給家長(zhǎng)做過培訓(xùn)，也沒有相應(yīng)的安全防護(hù)措施，只是讓家長(zhǎng)守在固定的崗位上，“去了就行，把時(shí)間耗在那”。對(duì)于在天橋上站崗要做什么，她稱自己沒有被指導(dǎo)過，只能自行理解為“不讓小孩在天橋上逗留玩?！?。

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