《吃飽睡足等幸?!穭≌?/p>
秋冬農(nóng)閑的時(shí)候,父親會(huì)到周圍的村落做村廚,母親有時(shí)也去幫忙。童年里一個(gè)畫面深深印在我的腦海,就是父親在爐子邊炒菜,母親坐在八仙桌前切菜,邊切邊告訴我火腿要怎么切,哪個(gè)部位要如何煮。從小,我對廚師的職業(yè)就有些許好感。但父母覺得做廚師太辛苦,總跟我說不要做這行。他們希望我能走出鄉(xiāng)村,到大城市上班。母親尤其想讓我當(dāng)老師,她覺得這個(gè)職業(yè)穩(wěn)定又體面。考大學(xué)時(shí)我選了新聞專業(yè),到南方的一所本科院校讀書。
但到了大三大四,我感受到社會(huì)輿論環(huán)境并不好,我覺得自己承受不了沖擊,對記者的工作退縮了。我喜歡拍照,大三那年為了攢錢買相機(jī),我去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做過一年助教,那段經(jīng)歷讓我確信自己不適合做老師。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),老師有時(shí)更像是銷售,有次我因?yàn)榛貜?fù)一個(gè)家長的消息慢了點(diǎn),就被投訴到了總部。我道歉后,那位家長又質(zhì)疑我平時(shí)故意不點(diǎn)她的孩子回答問題。后來我觀察了那個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他大概因?yàn)殚L期活在母親的強(qiáng)壓下,才上小學(xué)就習(xí)慣了在老師面前表現(xiàn)得坐姿端正,對同學(xué)卻囂張跋扈。我看著有些難受。還有孩子似乎患有多動(dòng)癥,在教室跑來跑去,還動(dòng)手打過老師。我發(fā)現(xiàn)很多家長沒有足夠的時(shí)間陪伴和教育孩子,把希望都寄托在學(xué)校上,寒暑假讓孩子全天待在培訓(xùn)班里。這些孩子身上反映出的種種問題,作為老師其實(shí)也無力改變。
《重啟人生》劇照
2020年畢業(yè)時(shí),我找到一份在大理的工作,幫一個(gè)公司做宣傳,寫文章、拍照。工作的內(nèi)容在我的舒適區(qū)里,但入職不久我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)家族企業(yè),內(nèi)部有幾批勢力,領(lǐng)導(dǎo)要求我們站隊(duì)。同事之間經(jīng)常聊八卦、推卸責(zé)任,也很讓我不適。我在那里干了8個(gè)月就離職了。我和朋友們討論起各自的工作時(shí),大家都會(huì)抱怨遇到的種種問題?;蛟S我的想法比較片面,但我確實(shí)不再期待能找到一個(gè)好的職場環(huán)境了。