小學(xué)考滿分變難了？是試卷開始反套路題目靈活難度大增(2)

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2026-04-05 12:33:30 中國寧波網(wǎng)

孩子滿分考得少，家長訴苦題太難。這種直觀感受，并非題目刻意變難、變偏，而是小學(xué)教育從“知識應(yīng)試”向“素養(yǎng)育人”全面轉(zhuǎn)型的必然結(jié)果。2022年，義務(wù)教育新課標(biāo)發(fā)布，強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向，注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng)，特別是真實(shí)情境中解決問題的能力。

浙江師范大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)系副主任馬銀琦介紹，新課標(biāo)實(shí)施后，小學(xué)教育不再以單純的知識點(diǎn)背誦、機(jī)械計算為核心，而是聚焦關(guān)鍵能力、綜合思維、實(shí)踐應(yīng)用等核心素養(yǎng)，題型從“封閉機(jī)械題”轉(zhuǎn)向“開放情境題”，大量融入生活化、情境化、探究性內(nèi)容，甚至出現(xiàn)跨學(xué)科融合題型。這類題目沒有固定解題套路，側(cè)重考察孩子解決實(shí)際問題的能力，家長沿用自己上學(xué)時的應(yīng)試思維和解題經(jīng)驗(yàn)，自然會覺得無從下手。這并非題目超綱，而是考查邏輯和形式徹底變了。

此外，教學(xué)評價觀念也從“唯滿分”轉(zhuǎn)向“差異化真實(shí)評價”。過去小學(xué)考試為了照顧孩子積極性，題目難度低、區(qū)分度小，容易出現(xiàn)全員高分；而現(xiàn)在的評價更注重真實(shí)反映學(xué)生的能力差異，通過合理的題目梯度，讓不同水平的孩子都能展現(xiàn)學(xué)習(xí)效果，不再刻意追求滿分率。

不少家長的“滿分焦慮”本質(zhì)上是擔(dān)心孩子學(xué)業(yè)水平不夠，到了初中跟不上教學(xué)節(jié)奏，難以在幾年后的中高考取得佳績。但實(shí)際上，盡管中高考的基本形式?jīng)]有變化，但其評價導(dǎo)向在不斷調(diào)整，教育理念的轉(zhuǎn)變一以貫之。

杭州建蘭教育集團(tuán)江城中學(xué)黨支部書記、校長黃展從事教育工作已有20余年，在她的記憶里，早年考試圍繞“考綱”“知識點(diǎn)”進(jìn)行，隨著“三新”——新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材落地，中學(xué)教學(xué)評價體系早已打破單純識記知識點(diǎn)、考核卷面分?jǐn)?shù)的傳統(tǒng)模式，全面轉(zhuǎn)向聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，著重考查學(xué)生整合運(yùn)用知識、深度思辨探究、解決真實(shí)問題、創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用以及價值認(rèn)同與品格塑造的綜合能力。

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